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Cristina Sancha presenta en el Congreso de ACEDEDOT la técnica de flipped classroom

Valencia ha sido la ciudad elegida para celebrar el VIII congreso de OMTech WorkShop de ACEDEDOT, la Asociación Científica de Economía y Dirección de la Empresa, que tiene la finalidad de fomentar la investigación científica y la docencia en Dirección de Operaciones y Tecnología (DOT).

El Congreso organizado por la Asociación tiene el objetivo de establecer un foro de discusión académica y de intercambio de experiencias prácticas sobre la docencia, aprendizaje e investigación en Dirección de Operaciones y Tecnología. Además, también, se ocupa de establecer mejoras en procesos, calidad, innovación, logística y sistemas de la información.

Este año el octavo workshop, realizado en la Universidad Politécnica de Valencia,  se ha titulado “Estrechando lazos entre universidad y empresas para el aprendizaje en Dirección de Operaciones”. En el congreso, uno de los artículos presentados tiene sello de OBS Business School. 

El estudio titulado The flipped classroom in an Operations Management course escrito por Cristina Giménez, Susanna Salvador y Cristina Sancha, Directora Académica del Área de Sistemas y Operaciones de OBS Business School. El objetivo de este artículo consiste en describir e ilustrar la experiencia de las tres autoras durante la implementación de la metodología Flipped Classroom en el curso de Dirección de Operaciones. El Flipped Classroom es una nueva propuesta pedagógica que combina el trabajo fuera y dentro del aula se centra, básicamente, en facilitar y potenciar el aprendizaje práctico. En el artículo se explica de forma detallada la implementación de dicha metodología y pone de manifiesto los retos encontrados y los beneficios percibidos por el claustro de profesorado y los estudiantes del curso.

El OMTech WorkShop se han estructurado en seis sesiones que han agrupado distintas disciplinas, algunas de las más relevantes son el Game-based Learning, la Gamificación, el Design Thinking, el Blended-Learning, MOOC, el Mobile Learning, la utilización de Apps, el Aprendizaje adaptativo, entre otras. Además de las sesiones para presentar los trabajos académicos e investigaciones también se han hecho actividades ara el lanzamiento de OM-Collaboration que incentiva la investigación científica y académica de los docentes, sobretodo, en el apartado tecnológico.

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